AUシステム監査技術者試験 午前Ⅱ
令和7年度秋期 システム監査技術者 午前Ⅱ 問16
問題文と選択肢を読んで答えを考えてから、下の「正解と解説を見る」で確認しましょう。
問題
選択肢
- ア有効なリーダーシップスタイルは部下の成熟度によって異なる,という前提に立って,“仕事志向の強さ”と“人間志向の強さ”の2軸で4象限に分け,状況に応じてリーダーシップのスタイルを教示型→説得型→参加型→委任型へと,その有効性を高めていくプロセスを示している。
- イリーダーシップとはリーダーの資質ではなく状況に応じて役割を変える必要があるという考えの基に,リーダーの特性(タスク志向か人間関係志向か)と三つの状況変数(集団との関係,課題の明確さ,権限の強弱)に依存するとした,リーダーにとって有利な状況から不利な状況までを整理している。
- ウリーダーシップの行動スタイルを,“人間に対する関心度”と“業績に対する関心度”の2軸で,それぞれの軸を9段階に分けたマネジリアルグリッドを表して,典型的な五つのリーダーシップ類型を提示し,リーダーが優れた機能を果たすためには,それぞれの関心度がともに高いリーダーシップが望ましいとしている。
- エリーダーシップの能力を,目標達成能力と集団維持能力の二つの要素で構成されるとし,目標達成能力と集団維持能力の二つの能力の大小によって,四つのリーダーシップ類型を提示し,目標達成能力と集団維持能力がともに大きいリーダーシップが結果的に高い業績を挙げているとしている。
解き方のヒントを見る
理論を比較するための一つの視点
理論名や印象的な語句だけで判断せず、各選択肢が何を説明しようとしているかを読み取り、問題文の条件と同じ観点で整理してから比較する。用語の一致より説明の対象と範囲に注目する。
この問題で問われていること
一つの選択肢に引かれる前に、問題文が問う中心的な論点を一文で捉え、その論点について各説明がどの範囲を扱い、どの前提に立つのかを照らし合わせることに集中する。
視点
理論を判断するときは、名称や断片的な表現ではなく、説明の対象・前提・適用範囲が問題文の論点と対応しているかを、同じ基準で落ち着いて確認する。
確認ポイント
- 問題文が中心的に問う論点を一文で整理できるか確認する
- 各説明が扱う対象と前提を同じ観点で読み比べる
- 用語の印象ではなく、説明の範囲が設問の条件に合うか確認する
正解と解説を見る
正解
ア
解説
正答はア。SL理論は、部下の成熟度に応じて、仕事への指示と人間関係への配慮の程度を変える状況適応型のリーダーシップ理論です。
理由
SL理論は、部下の成熟度に応じて有効なリーダーシップスタイルが異なると考える。仕事志向と人間志向の二つの軸でスタイルを捉え、部下の状況に合わせてリーダーの関わり方を変える。
比較
イは三つの状況変数を用いるフィードラーの状況適合理論、ウは人間への関心度と業績への関心度を軸にするマネジリアルグリッド、エは目標達成機能と集団維持機能を扱うPM理論の説明です。
選択肢ア(正解)
これは正解だよ。SL理論は、部下の成熟度によって有効なリーダーシップスタイルが異なると考える。仕事志向と人間志向の二軸でスタイルを捉え、部下の状況に応じてリーダーの行動を調整する説明になっている。
選択肢イ
これは不正解だよ。本文は、リーダーの特性と、集団との関係・課題の明確さ・権限の強弱という三つの状況変数を組み合わせている。この枠組みはフィードラーの状況適合理論に該当し、部下の成熟度を基準にするSL理論とは異なる。
選択肢ウ
これは不正解だよ。本文は、人間に対する関心度と業績に対する関心度をそれぞれ9段階で示すマネジリアルグリッドを説明している。二つの関心度を軸に類型化する点は、部下の成熟度に応じて行動を変えるSL理論とは異なる。
選択肢エ
これは不正解だよ。本文は、目標達成能力と集団維持能力の大小によってリーダーシップを四類型に分けるPM理論の説明である。二つの機能の強さを扱う点は、部下の成熟度を基準とするSL理論の説明ではない。
学習のポイント
SL理論と他の代表的なリーダーシップ理論の分類軸を比較する。
出典:独立行政法人 情報処理推進機構(IPA)令和7年度秋期 システム監査技術者試験 午前Ⅱ 問16(公式資料:問題冊子(PDF) / 解答例)
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