令和5年度春期 ITストラテジスト 午前Ⅱ 問13

知識変換の段階を整理する視点

各候補を個別に暗記するのではなく、知識がどのように扱われ、次の段階へつながるかという流れに注目し、用語同士の関係と順序を問題文の条件に照らして丁寧に整理しましょう。

この問題で問われていること

確認の中心は、各段階を単独の説明として読むのではなく、前後のつながりが保たれているかを確かめることです。与えられた表現を同じ観点で並べ、流れに不自然な飛躍や重複がないかを見直してください。

視点

知識変換を考えるときは、個々の語句の印象だけで決めず、同じ基準で各候補を読み、役割のつながりと配置の整合性を確認するという手順に集中します。

確認ポイント

• 用語を同じ観点で読み比べているか
• 前後関係を一貫した流れとして捉えられるか
• 問題文の条件から外れた連想を足していないか

正解

ア

解説

内面化とは、形式知として示された知識を学習や実践によって身につけ、個人の暗黙知として活用できるようにする過程です。したがって、アが該当します。

理由

アは、新たに創造された知識を組織に広め、それを新たな暗黙知として習得することを示しています。形式知として共有された知識を学習や実践を通じて身につける流れであり、内面化の説明に該当します。

比較

イは暗黙知を形式知にする外面化、ウは暗黙知を共有して新たな暗黙知を生む共同化、エは形式知を組み合わせて新たな形式知を生む連結化を示します。

選択肢ア（正解）

これは正解だよ。内面化は、組織や個人が形式知として示された知識を学習や実践を通じて身につけ、暗黙知として活用できる状態にする過程です。アは、新しく創造された知識を組織に広めた上で、新たな暗黙知として習得すると述べており、内面化の説明と一致します。

選択肢イ

これは不正解だよ。イは、個人や小グループが持つ暗黙知を形式知として明示化することを述べています。これは、言語化や文書化によって暗黙知を形式知へ変換する外面化の説明であり、形式知を身につけて暗黙知にする内面化とは変換の向きが異なります。

選択肢ウ

これは不正解だよ。ウは、個人や小グループの間で暗黙知を共有し、新たな暗黙知を創造することを述べています。これは経験や対話を通じて暗黙知を伝える共同化の説明であり、形式知を学習して暗黙知にする内面化には該当しません。

選択肢エ

これは不正解だよ。エは、明示化された形式知を組み合わせ、それを基に新たな知識を創造することを述べています。これは複数の形式知を整理・統合して新たな形式知を生む連結化の説明であり、知識を個人の暗黙知として身につける内面化とは異なります。

学習のポイント

SECIモデルでは、暗黙知と形式知の変換方向を対応づけて覚えることが重要です。