STITストラテジスト試験 午前Ⅱ
令和4年度春期 ITストラテジスト 午前Ⅱ 問9
問題文と選択肢を読んで答えを考えてから、下の「正解と解説を見る」で確認しましょう。
問題
選択肢
- アPOSシステムなどで収集した販売情報から,顧客が買物をした際に同時に購入した商品の組合せを見つける。
- イ網の目状に一定の経線と緯線で区切った地域に対して,人口,購買力など様々なデータを集計し,より細かく地域の分析を行う。
- ウ一定の目的で地域を幾つかに分割し,各地域にオピニオンリーダを選んで反復調査を行い,地域の傾向や実態を把握する。
- エ商品ごとの販売金額又は粗利益額を高い順に並べ,その累計比率から商品を三つのランクに分けて分析し,売れ筋商品を把握する。
解き方のヒントを見る
分析の目的と情報の関係を捉える
データ分析の学習では、扱う情報と分析の目的がどう結び付くかを意識しましょう。用語の印象だけで判断せず、与えられた内容を目的と情報の関係という一つの観点で整理すると、理解の筋道を確かめやすくなります。
この問題で問われていること
この分野を考える際は、何を明らかにしたいのかと、そのためにどの情報に着目しているのかのつながりを確認しましょう。自分が補った前提と示されている内容を区別し、目的との関係を自分の言葉で捉えてみてください。
視点
分析の目的と扱う情報のつながりに注目します。その関係を整理するときは、与えられた内容のどこを根拠にしたのかも意識しましょう。
確認ポイント
- 分析の目的を、与えられた内容に沿って捉えているか
- 着目した情報と目的のつながりを意識しているか
- そのつながりに、示されていない前提を加えていないか
正解と解説を見る
正解
ア
解説
正解はアです。マーケットバスケット分析は、POSシステムなどで収集した販売情報から、同じ買物で同時に購入された商品の組合せを見つける手法です。
理由
マーケットバスケット分析では、一回の買物で購入された商品の記録を基に、一緒に購入されやすい商品の組合せを調べる。アの「同時に購入した商品の組合せを見つける」という説明が、この特徴に一致する。分析結果は、関連商品の陳列や販売促進などに活用できる。
比較
イは、地域を網の目状に区切って人口や購買力などを集計するメッシュ分析の説明です。ウは、各地域で選んだオピニオンリーダへの反復調査によって地域の傾向や実態を把握する説明です。エは、販売金額又は粗利益額の累計比率から商品を三つのランクに分類するABC分析の説明です。
選択肢ア(正解)
これは正解だよ。マーケットバスケット分析は、販売情報を使い、同じ買物で一緒に購入される商品の組合せを調べる手法である。選択肢は、POSシステムなどの販売情報から同時購入の組合せを見つけると説明しており、この手法に一致する。結果は関連商品の陳列や販売促進に活用できる。
選択肢イ
これは不正解だよ。経線と緯線で地域を網の目状に区切り、人口や購買力などを集計する説明は、メッシュ分析に当たる。地域を細かい区画に分けて各区画の特性を調べるため、商圏や出店場所の検討に役立つ。同じ買物で同時に購入された商品の組合せを見つける分析とは目的が異なる。
選択肢ウ
これは不正解だよ。地域を目的に応じて分割し、各地域で選んだオピニオンリーダに反復調査を行う説明である。地域ごとの傾向や実態を継続して把握する調査であり、販売情報を基に同時購入の組合せを調べる手法とは異なる。調査対象と、そこから把握しようとする内容が違う。
選択肢エ
これは不正解だよ。商品の販売金額又は粗利益額を高い順に並べ、累計比率に基づいて三つのランクに分ける説明は、ABC分析に当たる。売上や利益への貢献度から商品を分類し、重点的に管理する商品を判断する手法である。同時に購入される商品の組合せを調べるマーケットバスケット分析とは異なる。
学習のポイント
同時購入の組合せを調べる分析と、地域の特性や商品の貢献度を調べる分析を区別しよう。
出典:独立行政法人 情報処理推進機構(IPA)令和4年度春期 ITストラテジスト試験 午前Ⅱ 問9(公式資料:問題冊子(PDF) / 解答例)
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