令和5年度秋期 システム監査技術者 午前Ⅱ 問16

分類軸と適用条件を切り分ける視点

理論を比べるときは、名称や印象だけで判断せず、何を基準に整理しているのかと、どのような状況で検討対象になるのかを分けて読み取ることが大切です。そのうえで、設問の条件と各記述の論点が同じ観点に立っているかを丁寧に確認しましょう。

この問題で問われていること

一つの視点として、各記述が理論そのものの分類を述べているのか、それとも適用を考える際の条件や前提を述べているのかを区別し、設問で問われている層と対応させて考えてください。

視点

分類の整理では、対象を分ける基準と、その基準を使って検討する場面を混同しないようにします。文中の条件、前提、対象範囲、判断の目的を別々に捉え、同じ観点で比較できる情報だけを整理すると、説明の構造を確認しやすくなります。

確認ポイント

• 設問が求めている整理の観点を確認する
• 分類の基準と適用時の条件を分けて読む
• 記述の前提と判断対象が対応しているか確認する

正解

ア

解説

SL理論は、タスク志向と人間関係志向の強弱から四つのリーダーシップ型を整理し、部下の成熟度に応じて有効な型が変化すると説明する。

理由

設問の二つの分類軸は、仕事の指示を重視するタスク志向と、部下への配慮を重視する人間関係志向です。さらに、部下の成熟度に応じて有効なリーダーシップが変化するという条件を満たすのがSL理論です。

比較

Y理論は人間観に関する考え方、コンピテンシーモデルは高い成果につながる行動特性や能力のモデル、マズローの欲求段階説は欲求の階層を示す理論です。いずれも設問の分類と適用条件を直接示すものではありません。

選択肢ア（正解）

これは正解だよ。SL理論は、リーダーシップをタスク志向と人間関係志向の強弱によって四つの型に分類する。また、部下の成熟度に応じて有効なリーダーシップの型が変化すると考えるため、設問の説明と一致する。

選択肢イ

これは不正解だよ。Y理論は、働く人が本来仕事に責任をもち、条件が整えば自律的に行動できるという人間観を示す理論である。タスク志向と人間関係志向の強弱による四分類や、成熟度による型の変更を説明するものではない。

選択肢ウ

これは不正解だよ。コンピテンシーモデルは、優れた成果を上げる人に共通する知識、技能、行動特性などを整理したモデルである。リーダーシップの二軸分類や、部下の成熟度に応じた型の選択を扱う理論ではない。

選択肢エ

これは不正解だよ。マズローの欲求段階説は、生理的欲求や安全の欲求など、人がもつ欲求を段階的に整理した理論である。タスク志向と人間関係志向によるリーダーシップ分類や、部下の成熟度との対応を示すものではない。

学習のポイント

リーダーシップ理論の分類軸と適用条件を対応させて覚える。